Expression orale · Tâche 2 sur 3
À la tâche 2 de l'expression orale, vous présentez et défendez un point de vue sur un sujet donné, après un temps de préparation. C'est l'étape intermédiaire entre l'échange personnel de la tâche 1 et le débat de la tâche 3.
La consigne donne un sujet et demande votre avis. Contrairement à un simple échange, vous devez ici construire un mini-exposé : une position claire, au moins deux arguments qui la soutiennent, et une conclusion, le tout à l'oral et sans notes détaillées.
Notez 3 mots-clés, pas des phrases
Rédiger des phrases complètes pendant la préparation pousse à les réciter ensuite, ce qui se perçoit immédiatement à l'oral. Des mots-clés suffisent pour garder un discours naturel.
Choisissez votre position tout de suite
Hésiter entre deux camps pendant l'oral fait perdre en clarté. Tranchez dès la préparation, quitte à nuancer ensuite.
Prévoyez un exemple concret
Un argument illustré par un exemple personnel ou général est toujours plus convaincant, et plus facile à développer à l'oral, qu'une idée abstraite.
Gardez une phrase de conclusion en tête
Terminer clairement plutôt que de s'arrêter en silence faute d'idée montre une meilleure maîtrise du discours à l'examinateur.
Comme pour les deux autres tâches, la note repose sur deux familles de critères : la maîtrise linguistique (vocabulaire, grammaire, fluidité, prononciation perçue) et la capacité pragmatique (structuration du discours, réaction aux relances, profondeur du développement). Le détail complet se trouve sur la page de l'épreuve d'expression orale.
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argumenter face à l'examinateur
débat · argumenter · contre-argument · fluidité · tâche 3 orale
parler face à l'examinateur
3 tâches · 12 minutes · débat · argumenter · fluidité